Análisis Literario El Lazarillo de Tormes 

 1. Vocabulario según el contexto de la lectura

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro. 

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el Lazarillo de Tormes (Anónimo) el contexto 
filosófico de Nietzsche. 

6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

 8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.

 9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la 
importancia de la obra literaria en la edad media. 

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra.

11. Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la 

institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de

 fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las 

actividades que vas realizando


Solucion: 


1. Vocabulario según el contexto de la lectura

Ahondaren: Hacer más hondo un actividad.

Picaresca: una actividad o un modo de vida

Usufructuada: aprovecharse de algo que haya ganado.

Racionalidad: actuar de acuerdo a la razón

Marginales: Es secundario

Quimera: sueño o ilusión

Bulevares: una calle ancha con arboles

Acemilero: el que cuida y lleva del ramal a las acémilas.

Feneció: morir o fallecer.

Achaque: indisposición o enfermedad habitual, especialmente en la vejez.

Trebejando: cometer una persona travesuras.

Pesquisa: investigación que se hace de una cosa para descubrir o averiguar algo.

Cebada: planta cereal forrajera, muy parecida al trigo.

Mozuelo: muchacho joven.

Avivar: hacer que una cosa sea más viva o intensa.

Jerigonza: lenguaje difícil de entender.

Allende: indica que algo está más allá.

Demediaba: dividir una cosa en partes iguales.

Sotileza: sutileza

Laceria: conjunto de lazos que se usan en labores de adorno.

Sisar: robar una pequeña parte de algo.

Maravedí: antigua moneda española.

Capuz: vestidura larga y holgada, con capucha y cola, que se ponía encima de la ropa y se usaba en los lutos.

Asido: tomar, agarrar alguna cosa con la mano.

Lumbre: fuego o materia que arde con llama o brasa y que proporciona luz y calor.

Rezumando: salir al exterior un líquido en forma de gotas a través de poros.

Holgado: que tiene desahogo o bienestar económico.

Cardenales: mancha amoratado, amarillento o negruzco que sale en la piel a consecuencia de un golpe u otra lesión.

Enjuto: que está muy delgado.

Colodrillo: parte posterior e inferior de la cabeza.

Tolondrones: bulto que sale de un cuerpo a consecuencia de un golpe.

Acaeció: suceder o producirse un hecho.

Mosto: jugo de uva, suele tomarse como refresco.

Prolijo: que se lleva a cabo con determinación en los más pequeños detalles.

Porfiada: que es obstinado en sus opiniones o insiste pesadamente en una petición.

Saledizos: saliente, que sobresale.

Arcas: es una palabra de uso anticuado, que nos define como parte aumentativo de arca o caja que

está hecho a base de madera que no se forra y que lleva una tapa asegurada con dos bisagras.

Jubón: prenda de vestir ajustada que cubre el tronco del cuerpo.

Paletoque: a diferencia del jubón, el paletoque es más largo, y es una prenda exterior más completa

que la sobreveste o tabardo cerrado.

Bodigo: panecillo hecho de la flor de la harina, que se suele llevar a la iglesia por ofrenda.

Falso pecto: bolsillo secreto en el interior de la ropa, junto al pecho.

Cogote: parte superior y posterior del cuello, donde este se une con la cabeza.

Azogue: mercurio.

Conchita: dicho de una persona, que ostentosamente pertenece o simula pertenecer a una clase social

o diferente.

Cofradías: gremio o asociación de personas con un determinado fin.

Mortuorios: del difunto, de los funerales o relativo a ellos.

Unción: extender aceite sobre una superficie.

Vezado: con conocimiento y experiencia a una actividad o asunto.

Adobar: curtir y preparar las pieles para distintos usos.

Allegar: recoger o juntar.

Saeta: flecha o proyectil.

Gragea: medicamento que se traga sin deshacer, por su tamaño pequeño.

Ágora: asamblea que en ella se reunía.

Medra: aumento, mejora, adelantamiento o progreso de una cosa.

Hartura: abundancia en exceso.

Barreno: agujero hecho con una barrena.

Morar: residir o habitar en un lugar determinado.

Destajo: modo de contratación laboral en el que se cobra en concepto del trabajo realizado y no del

tiempo empleado.

Trasgo: duende, espíritu fabuloso.

Cañuto: trozo de un tallo de caña comprendido entre dos nudos.

Cuitas: pesar, pena, desaventuras.

Acaeció: defectivo, suceder o producirse.

Bellaco: que es malo moralmente y ruin.

Gallofero: vago o vagabundo que se dedica a pedir limosna.

Menester: necesidad de una cosa.

Lóbrega: que es oscuro y sombrío e inspira temor o tristeza.

Coxquear: cojear.

Camareta: camarote de los buques pequeños.

Congoja: pena intensa o incontenible que se exterioriza con llantos y quejas.

Cañizo: tejido hecho con cañas que se usa para construir techos o paredes.

Enjalma: albarda ligera (del aparejo de los animales de carga).

Mismo: mismo

Jaez: adorno que se pone en las caballerías.

Capean: eludir hábilmente una dificultad.

Pelillo: motivo muy leve de disgusto que debe ser despreciado.

Talabarte: cinturón que cuelga la espada o el sable.

Sartal: serie de cosas metidas en un hilo o cuerda.

Quicio: parte de una puerta o ventana en que se inserta el madero o el eje que van unidas las hojas.

Sayo: prenda de vestir de hechura simple.

Berzas: variedad basta de la col.

Galgo: perro de caza de cuerpo muy delgado.

Almodrote: se trata de una salsa cuyo origen es la cocinera sefardí.

Prolijidad: circunstancia de ser demasiado largo, detallado o pesado lo que se dice o escribe.

Avariento: avaro, que ansía poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas

con nadie.

Trueco: cambiar una cosa con otra.

Birrete: gorro con forma prismática rematado por una borla.

Pregón: anuncio de alguna mercancía o servicio que se hace a gritos por la calle.

Ufano: persona que presume de sí mismo o se muestra orgulloso de poseer cierta cosa o de ser algo.

Bonete: gorro cilíndrico de poca altura, pequeño y sencillo.

 Caudal: cantidad de agua que lleva una corriente o que fluye de un manantial o fuente.

Acullá: indica de forma poco precisa un lugar alejado de la persona que habla y de la persona que escucha.

Picardía: habilidad para que no se vea una cosa

Ávida: que se siente un deseo fuerte

Absolutismo: Doctrina política

Gleba: Montón de tierra

Menesteres: Necesidades corporales.

Espolea: hace que alguien le haga caso

Sátira: hablar o discurso en verso (literatura)

Coplero: componer coplas.

Lascivas: un deseo sexual

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo. 

C.Politico: En esos tiempos España pasar por crecientes dificultades económicas y sociales en el

siglo xvii España era un país empobrecido y cansado, necesitando personas para que luchen en

Europa por la conquista de nuevos territorios, sin embargo los mal heridos y vagabundos ya la

pasaron de busca de un pedazo de pan. El joven lazarillo pertenece a los pobres, ya que era mendigo.

tuvo muchas dificultades ya que España estaba en un estado decadente por las guerras que hubieron

con los turcos e ingleses.

C.Social: la sociedad de este siglo se regia por los estratos sociales ya que vemos la diferencia  de

trato entre los altos mandos para la sociedad como los pertenecientes a la iglesia o los  mendigos que

eran prácticamente comprados por la gente de buena posición económica.

C.Cultural: En los antepasados la cultura española estuvo estancada. Al cerrar Los Reyes sus puertas

 a todos los costumbres o mañas extranjeras para mantener la paz y La pureza de la fé.

C.Religioso: La gente de la época, era bastante entregada a Dios, basándose por la    religión católica.

C.Económico: Está la conquista de América España contar con fabulosas riquezas y podía salirse sé

pero no lo suficiente porque el oro de América no les bastaba. Así que pudiera pidieron ayuda con los

 alemanes, la cual quedan debiendo les gran cantidad.

C.Etico: Las conductas de dichos personajes solían ser las mismas. porque buscan la gloria a través

de la conquistar las tierras y así llegar a grandes riquezas.

C.Moral: el amor que sentía la mama del lazarillo a pesar de haberlo abandonado con el viejo ciego.

el cariño que sentía el lazarillo por le ciego a pesar de que este lo trataba tan mal. la astucia e

inteligencia que va aprendiendo de sus viejos amos, aunque usara esta astucia para robar y hurtar a

sus amos, los consecuencias que vivió le fueron enseñando como era el mundo en realidad.  el

deshonor que vive cunado lo descubren robando, los crueles castigos que recibe por parte de sus

amos. la avaricia que le tenían los amos al lazarillo ya que le negaban o daban escasa comida, esto lo

llevo a tener astucia para robar y hurtar para sobrevivir.

C.Educativo: nos enseña que a pesar de todas las adversidades que tuvo el lazarillo pudo salir

adelante. como aprendió a defenderse del mundo y como enfrento todas sus adversidades, con

 astucia e inteligencia enfrento todo lo malo que le pasaba.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

Tema: El Engaño.

Asunto: El joven lazarillo No respetaba a sus amos de lo cual se aprovechaba de la vejez de ellos

 que intentaba robarle todo lo que tenían de comida

Idea Principal : Lazarillo de Tormes así apodaron a ese joven, el cual hace un cambio de su vida y

emprende un viaje con diferentes amos.

Idea Secundaria: Un Viejo Ciego que le maltrataban la mayoría de veces, lo coje para ser su

 lazarillo, el cual deja a ciego y se va con un viejo el cual le hace pasar hambre, pasando a otro ambos

 siendo un escudero que le debe mucho dinero a la gente, dejando lo pasa por un voladero que le

vende u Las falsas engañando a la gente.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro. 

Argumentos del autor.

Considero que lo que pretendia transmitir el autor en el libro el lazarillo de tormes es una critica

 hacia la sociedad de su siglo, hacer resaltando a su punto de vista lo que consideraba mal reflejando

en los personajes cada representacion de la epoca.

Argumentos personales.

Es un joven que se llama lazarillo de Tormes porque él nació en el río Tormes en Salamanca.

Al morir su padre de la madre le entrega a un ciego y Allí es donde empieza a sus problemas porque

 al signo le da de comer y él Busca a su vida y el alimento ingeniándose para robársela.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el Lazarillo de Tormes (Anónimo) el contexto filosófico de Nietzsche. 

	Lazarillo de Tormes.	Contexto filosófico de Nietzche.
Religión o Cristianismo	En la obra lazarillo de Tormes siempre encomendaba a Dios dándole prioridad más que cualquier otra cosa y también diciendo algunos versículos que conocemos hoy en la Biblia.	Nientzsche es una persona que creía más en la fé que la razón basandose en los valores del cristianismo como por ejemplo: la verdad, la bondad, el amor, la nobleza etcétera.
Ciencia	El libro(Lazarillo de Tormes) publicado en 1554 en España, la ciencia y la tecnologia no era tan avanzada como lo es hoy en dia, pero tenia sus avance como las carrozas y las construcviones.	Nietzsche se opuso a la ciencia y a sus tratado que se centra en los hecho u objetivos de la ciencia, porque para él la ciencia se basada en hechos extra científicos diferentes al mundo del cristianismo

6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

El joven lazarillo de Tormes era una persona infiel y engañosa, ya que él no respetaba a sus amos,

haciendoles jugadas para que ellos caigan en sus trampas y poder él conseguir de que comer y

sostener su vida.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

El lazarillo de Tormes es un libro anónimo, del siglo XVI aproximadamente, el cual trata de la vida

 de lázaro quien no tenía padre ya que murió cuando apenas era un pequeño niño, su madre fue

condenada quien tuvo un hijo de raza negra con un señor también condenado por robo. Paso por

varios amos, exactamente nueve de los cuales ninguno fue bueno con él ya que todos eran crueles y

deshonestos, por esto lázaro recibió tratos indignos de ellos, al final el ultimo amo le presenta a una

 mujer con la cual se casó y pudo ser feliz.

 8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher.

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la edad media. 

Interpretativo:

El lazarillo de Tormes fue el primer libro picaresco y es parte de la literatura española. Es un libro

importante por su contenido, ya que el lazarillo nos narra cómo paso de su vida llena de dificultades

a ser un hombre que tiene una vida estable. Todos sus amos lo trataron mal y otros eran unos

pecadores, pero el  lazarillo jamás se rindió ante esto, aunque hubo momentos que deseo la muerte

logro superarlo.

Argumentativo:Casi todos los amos que paso lazarillo eran malos, lo trataban mal y eran pecadores,

pero ante todo eso Lazarillo no dejo su religión y creencias, su pobreza no  le interesaba tanto porque

sea como sea él se rebuscaba su manera para poder comer. Actualmente pasa casi lo mismo, en que

las personas que no tienen casi conciencia, piensa en un mundo criminal para poder sostenerse al

diario. Por eso hay que recalcar la ingenuidad que se puede observar en el libro y destacar que el

joven nunca se dio por vencido para encontrar su felicidad.

Critico: La Edad Media a pesar de predominar la fe, no era así, mal visto se ha visto que en esa

época utilizaran la religión para acechar con malas injurias y querer de ella dinero, para complacer

otras necesidades o lujos no importantes

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra.

https://timeglider.com/t/6840da11bb2d0ea58e96

 
11. Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la 

institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de 

fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las 

actividades que vas realizando


 La lectura consiste o se basa en que el lector se sienta identificado con el texto, construyendo su 

significado  con los conocimientos antes de leer el texto y los que entiende en el transcurso de ir 

leyendo.
     El lector se acerca a la lectura de un libro para entretenerse, buscar diversión, tener claro sobre la 

información de dicho tema, etcétera.

     El leer lleva a tener conocimientos, porque una persona sin leer se dejaría influenciar por la gente 

y no sabe tomar decisiones  y moriría si ningún  conocimiento alguno, así que deberíamos en cada 

etapa de la vida "niño, joven , adulto" leer por lo menos 30 minutos diarios para desarrollar la mente 

y tener la capacidad necesaria en responderse cualquier pregunta que se le venga a la cabeza.

     Hay que ver y admirar la capacidad de un niño de 5 o 7 años coger un libro y empezar a leerlo, 

sabemos la inocencia de los niños que ellos solo mira las imágenes y se cree su propia historia en la 

cabeza y al pasar los años ya sus padres le han enseñado a leer perfectamente; una estrategia para

que los niños lean es premiarlos, si premiarlos, porque si ellos saben que los van a premiar quieren 

cada vez más y mas agarrar cualquier libro y empezarlo a leer o interpretar lo que ve en las imágenes.

     En los jóvenes de hoy en día, ya es muy raro que ellos quieran por si mismo leer, por estar pegado 

a la tecnología que va avanzando cada vez más en este mundo, el cual no sabemos utilizar esa 

tecnología bien, pero si supiéramos que la lectura también se puede hacer virtual, claro porque si no 

encontramos el libro que queremos leer en casa, tenemos la ayuda del aparato tecnológico, al buscar 

allí x o y libro el cual le gusta demasiado así sea que lo ha leído más de una vez hay que dejarlos 

porque están aprendiendo a utilizar bien la tecnología.

     En los adultos: hay que admirar la capacidad de conocimientos que tienen los adultos porque ya 

han atravesado las demás etapas de la vida, pero por ello no significa que hay que hay que dejar de 

leer, hay que hacer que cada vez más aumentan los conocimientos en el celebro.

      Así que hay que coger un libro cada día y leer por lo menos 30 minutos al día para tener un buen 

léxico y poder responder a las hipótesis que van desarrollando en el transcurso de leer el cuento.